Японский малец лет 12 плетёт корзины вместе с отцом или дедом и не ходит в школу.
На вопрос почему он не хочет получить современное образование и современную профессию самый молодой рабочий в мире ответил так: это сложно и долго, я буду плести корзины и в школе учиться не буду. Я бы добавил, это дорого, опасно и бесполезно.
05:32 26.05.2019
w{4+6(1--1)=разумный т… (w1111) писал (а) в ответ на :
> Я бы добавил, это дорого, опасно и бесполезно.
Образование бесполезно?
05:34 26.05.2019
Лира Лира (36358) писал (а) в ответ на :
> w{4+6(1--1)=разумный т… (w1111) писал (а) в ответ на сообщение:
>> Я бы добавил, это дорого, опасно и бесполезно.
> > Образование бесполезно?
Государственное. Самостоятельное полезно. Этот мальчик будет учить то, что ему будет интересно.
05:36 26.05.2019
Лично я учился самостоятельно. Преподаватели незримо помогали. Скрытно.
05:37 26.05.2019
w{4+6(1--1)=разумный т… (w1111) писал (а) в ответ на :
> Этот мальчик будет учить то, что ему будет интересно. >
Пусть так… Однако, его образовательные интересы должны совпадать с заказом и потребностями государства, иначе он так и будет всю жизнь плести корзины.
05:46 26.05.2019
Настоящее время наилучшим образом подходит для ревизии всех оснований человеческой деятельности. В данном случае гениальность ответа обеспечивается искренностью мальчика, порождённой недостатком «знаний». Устами младенца глаголет истина…
Взрослея, человеки утрачивают это драгоценное свойство, стяжаемые «знания» увеличивают энтропию сознания, скрывающуюся в ускоренно растущем многообразии собираемых объектов.
К старости, когда желания начинают угасать, а память стирает ранее собранное богатство «знаний», к человекам постепенно возвращается их былая искренность. Они становятся мудрее. Что старый, что малый…
06:00 26.05.2019
Лира Лира (36358) писал (а) в ответ на :
>
Образование бесполезно?
В условиях централизации власти направление чужому образованию задают рано взрослеющие от слишком быстро собираемых «знаний» личности, вынужденные искать выгоду в мутной воде, теряя остатки былой искренности. Может ли неискренность быть полезна людям?! - вопрос, нуждающийся в исследователе.
06:24 26.05.2019
Мастер дефиниций (Распознающий) писал (а) в ответ на :
> вопрос, нуждающийся в исследователе.
>
Начинайте — мы подтянемся.
06:32 26.05.2019
Лира Лира (36358) писал (а) в ответ на :
> w{4+6(1--1)=разумный т… (w1111) писал (а) в ответ на сообщение:
>> Этот мальчик будет учить то, что ему будет интересно. >>
>Пусть так… > Однако, его образовательные интересы должны совпадать с заказом и потребностями государства, иначе он так и будет всю жизнь плести корзины.
А может это и неплохо? Говорят был такой римский император, Диоклетиан вроде. Тот добровольно отказался от абсолютной власти, ушел в деревню заниматься с/х на подсобном участке. Когда к нему пришли ходоки из Рима и затянули типа ...вернись отец родной, нестроения без тебя разные пошли, снова правь нами. Он ответил, что-то вроде… видели бы вы какую я вырастил капусту, не приставали бы с разными глупостями.
06:40 26.05.2019
PomidoroV (PomidoroV) писал (а) в ответ на :
> видели бы вы какую я вырастил капусту, не приставали бы с такими глупостями.
Человек, чтобы подтвердить свою номинацию «человек», должен идти вперед и развиваться. Иначе не было смысла его рожать. Зачем плодить сущЕств вместо людей?
06:47 26.05.2019
Лира Лира (36358) писал (а) в ответ на :
> PomidoroV (PomidoroV) писал (а) в ответ на сообщение:
>> видели бы вы какую я вырастил капусту, не приставали бы с такими глупостями.
> > Человек, чтобы подтвердить свою номинацию «человек», должен идти вперед и развиваться. > Иначе не было смысла его рожать. Зачем плодить сущЕств вместо людей?
Думается тут вы не правы, образование не делает из существа человека…"и если жил ты как свинья — останешься свиньею". Мало ли их образованных бродит?.
07:15 26.05.2019
w{4+6(1--1)=разумный т… (w1111) писал (а) в ответ на :
> Японский малец лет 12 плетёт корзины вместе с отцом или дедом и не ходит в школу.
> > На вопрос почему он не хочет получить современное образование и современную профессию самый молодой рабочий в мире ответил так: это сложно и долго, я буду плести корзины и в школе учиться не буду. > Я бы добавил, это дорого, опасно и бесполезно.
мальцы в бангладеш с 6 лет работают… с чего это в 12 лет мальчик стал самым молодым рабочим?
> > Лира Лира (36358) писал (а) в ответ на сообщение:
>> w{4+6(1--1)=разумный т… (w1111) писал (а) в ответ на сообщение:
>>> Этот мальчик будет учить то, что ему будет интересно.
>>>
>>Пусть так… >> Однако, его образовательные интересы должны совпадать с заказом и потребностями государства, иначе он так и будет всю жизнь плести корзины.
> > А может это и неплохо? Говорят был такой римский император, Диоклетиан вроде. Тот добровольно отказался от абсолютной власти, ушел в деревню заниматься с/х на подсобном участке. Когда к нему пришли ходоки из Рима и затянули типа… вернись отец родной, нестроения без тебя разные пошли, снова правь нами. Он ответил, что-то вроде… видели бы вы какую я вырастил капусту, не приставали бы с разными глупостями.
Только до того Диоклетиан много, что успел сделать. Поэтому кстати к нему и пришли. Право вот так спокойно выращивать капусту надо ещё добиться.
07:26 26.05.2019
Конечно лучше плести корзины, чем посещать учебные заведения и с целью не получать образования,
> w{4+6(1--1)=разумный т… (w1111) писал (а) в ответ на сообщение:
>> Японский малец лет 12 плетёт корзины вместе с отцом или дедом и не ходит в школу.
>
>> >> На вопрос почему он не хочет получить современное образование и современную профессию самый молодой рабочий в мире ответил так: это сложно и долго, я буду плести корзины и в школе учиться не буду. >> Я бы добавил, это дорого, опасно и бесполезно.
>мальцы в бангладеш с 6 лет работают… с чего это в 12 лет мальчик стал самым молодым рабочим?
А когда-то в России с 3х лет гусей пасли. И что удивительно в стране даижуха была, прогресс А сейчас и в 30 лет детки на шее у родителей норма. И Путин во всем виноват.
Образование бесполезно?
